الاختبار الثاني في اللغة العربية السنة الرابعة م

عضو فضى تاريخ التسجيل : 11/05/2014

المستوى : الرابعة متوسط

السنة الدراسية : 2015 ــ 2016 المدة : ســـاعــتــــان

اختبار الفصل الثاني في مادة اللغة العربية

السند :

1 ــ قُــمْ لِـلْـمُـعَـلِّـمِ وَفِّــهِ الـتَّـبـْـجـيـلا * * * * * كَـادَ الـمُـعَـلّـم (أنْ يـكـونَ رســولا )

2 ــ أَ عَلِمْتَ أشرَفَ أو أجَلَّ من الّذي * * * * * يبني و يُنْشِئُ أنْـفُـسًـا و عُـقُـــــولا

3 ــ سُـبْحـانـكَ الـلّـهُـمَّ خـيْـرَ مُـعَـلّـم * * * * * عـلَّـمـتَ بالـقـلـم الـقـرون الأولــــى

4 ــ أخْرَجْتَ هذا الـعـقـلَ من ظُلُماتِه * * * * * وَ هَـدَيْـتـهُ النّــورُ المـبـيـنَ سـبـيــلا

5 ــ و طَـبَـعْـتَـهُ بِـيَـدِ الـمـعـلّـمِ تـارةً * * * * * صَـدِئَ الـحـديـد و تـارةً مـصـقـــولا

6 ــ أَرْسَلْتَ بالتّوراة موسى مُرْشدٌا * * * * * و ابْـنَ الـبَـتُـولِ فـعَـلّـمَ الإنْـجِــيـــلا

7 ــ و فَـجّرْتَ يَـنْـبُوعَ البيانِ محمّدًا * * * * * فسقى الحديثَ و ناولَ الـتّـنْـزِيـــلا

8 ـ ربُّوا على الإنْصافِ فتيان الحِمَى * * * * * تَـجِـدُوهُـمْ كَـهْـفَ الحقوق كُـهُـولا

9 ـ فهو( الذي يبني الطِّباعَ ) قَوِيمَةً * * * * * و هو الذي يبني الـنّـفوس عُـدُولا

10ـ و إِذا النِّساءُ نَـشَـأْنَ في أُمِّـيّــــةٍ * * * * * رَضـعَ الرِّجـالُ جَهَـالـة و خُـمُــولا

" أحمد شوقي "

الأسئلة :

البناء الفكري : ( 6 ن )

1 ــ أعط فكرة عامة للنص . 1 ن

2 ــ ما هو دور المعلم في نظر الشاعر ؟ 1 ن

3 ــ ماذا يقصد الشاعر في البيت الأخير ؟ 1 ن

4 ــ هات من النص مرادف الكلمات الآتية : التعظيم ــ أعظم ــ العدل . 3 ن

البناء الفني : ( 2 ن )

1 ــ استخرج من النص استفهاما و بين الغرض منه . 0.5 ن

2 ــ في العبارة الآتية صورة بيانية سمّها : " ابن البتول فعلم الإنجيلا " 0.5 ن

3 ــ قطع البيت الأول وضع تفعيلاته و سمّ بحره . 1 ن

البناء اللغوي : ( 4 ن )

1 ــ أعرب ما تحته خط في النص : المعلم ــ كهف . 1 ن

2 ــ أعط وظيفة الجملتين الواقعتين بين قوسين . 1 ن

3 ــ استخرج من النص جملة جواب الشرط و بين محلها من الإعراب مع التعليل . 1 ن

4 ــ بين حكم الإدغام مما يلي مع التعليل : عَلّمَ ــ مَلَلْتُ . 1 ن

الوضعية الإدماجية : ( 8 ن )

يعتبر المعلم دعامة أساسية لتربية الأجيال و تكوينها على الطريق الصحيح ، لذلك قال عنه

أحمد شوقي : " كاد المعلم أن يكون رسولا " .

اُكتب نصا حجاجيا من خمسة عشر سطرا تبين فيه دور المعلم و مهمته الفعالة في إعداد

النشء الصالح و بناء المجتمعات على أسس سليمة دون أن تنسى واجبك نحوه موظفا جملة

موصولة و أفعال المقاربة و استعارة .

بالتوفيق