التمييـــز

التمييـــز
الأمثلة :
(1) اشتريت رطلا بلحًا.

(2) غلت الارض إردبا قمحًا.

(3) باعى التاجر ذاعًا حريرًا.

(4) في الحقل عشرون بقرة.

***

(5) طاب المكان هواء.

(6) فاض القلب سرورًا.

(7) العنب من ألذ أنواع الفاكهة طمعًا.

( القاهرة أكثر من الإسكندرية سكانًا.

البحث

إذا قلت:"اشتريت رطلاً " لم يفهم السامع ماتريده بالرطل , فهو لا يدرى أبلحًا اشتريت , أم سمعًا

, أم عسلاً , أم سكرًا , و ذلك لان " الرطل " اسم مهم يصلح لان تراد به هذه المعانى الكثيرة و ولكنك إذا قلت :"بلحًا " زال الإهم وفهم السامع مرادك تمام الفهم ؛ لأنك ميزت له الرطل وبينت له المقصودمنه , ولزلك يسمى لحفظ " بلحًا " تمييزًا , كما يسمى الاسم المبهم ٍٍِ وهو "رطلاًُ " مميزًا , وبذلك تستطيع أن تقول إن كل اسم من الأسماء الأخيرة في الامثال المتقدمة تمييز للمبهم قبله, وإن ذلك المبهم هو المميز وإذا بحثنا عن المميز في الأمثال المتقدمة وجدناه في الأربعة الأولى مذكورًا في اللفظ فهو في المثلالأول "رطلاً" وهو من أسماء الكيل,وفي الثالث "ذراعًا"وهو من أسماء المساحة , وفي الربع " عشرون"وهو من أسما العدد؛أما في الأمثلةالأربعة الأخيرة فإنا لانجد للمميز ذكرًا في مثال منها , ولكن السامع يلحضه ويفهمه حين يسمع الجمل ,فإذا سمع جملة " طاب المكان " مثالاً :لحظ أن الذي طاب هو شيء من الأشياء المنسوبة للمكان ,ولكنه لايدرى ماهو ذلك الشيء , أهو ماؤه,أم تربته ,أم هواؤه , فإذا ذكرت له التمييز تعين المراد ,فالمميز هناك ملحوظ ومفهوم من الجملة وإن كان غير مذكور في اللفظ , وذلك يقال في الأمثلة الباقية.

القواعد :

(148) التمييز : اسم يذكر لبيان المراد من اسم سابق يصلح لأن تراد به أشياء كثيرة.

(149) المميز قسمان ملفوظان وملحوظان ,فالأول مايلفظ به في الجملة كأسماء الوزن . والكيل . والمساحة . والعدد . والثاني مايفهم من الجملة من غير الذي يذكر فيها.
حكم التميـــيز

الأمثلة :

(1) شربت رطلاً لبنًا .******** أو رطل لبنٍ. *** أو رطلاً من البنٍ .

(2) أوقدت قنطارًا فحمًا****** أو قنطار فحمًا*** أو قنطارًا من فحم.

(3) عندى مثقال ذهب.****** أو مثقال ذهب*** أو مثقال من ذهب.

**********************************

(4) أكل الحصان حفنة شعيرًا *** حفنة شعيرٍ ****** حفنة من شعيرٍ

(5) شربت كوبًا ماءًا . **** كوب ماءٍ ******* كوبًا من ماءٍ.

(6) اشتريت قدحًا سمسمًا.*** قدح سمسمٍ ******قدحًا من سمسمٍ.

(7) بعته ذراعًا حريرًا ****** ذراع حريرٍ *****ذراع من حرسرٍ.

( لاأملك شبرًا أرضًا **** شبر أرضٍ ****** شبر من أرضٍ .

(9) زرعت فدانًا أرزًا **** فدان أرزٍ ******* فدانًا من أرزٍ.
البحث

تأمل المميز في الأمثلة المتقدمة , تجده من اسماء الوزن في الأمثلة الثلاثة الأولى . ومن اسماء الكيل في الأمثلة الثلاثة الثانية ومن أهم المساحة في الأمثلة الثلاثة الأخيرة . ونأمل التمييز في الأمثلة المتقدمة أيضًا , تحده يأتي في كل منها على صورٍ ثلاث ,فهو يكون منصوبا , ويكون مجرورًا بالأضافة , ويكون مجرورًا بمن ....
القاعدة

(150) يجوز في تميز الوزن والكيل والمساحة ان ينصب وان يجر بالاضافة او بمن.
(3) حكم تمييز العدد

الأمثلة :

(1) غرست ثلاث شجرات . (1) رأيت أحد عشر فارسا.

(2)أكلت أربع تفاحات .(2) في الشجرة تسعة عشر عصنا.

(3) اشتريت خمسة أقلام.(3) في الشهر ثلاثون يوما.

(4) في الأسبوع سبعة أيام.(4) في الشجرة إحدى وأربعون برتقالة.

(5) في المسجد عشرة أعمدة .(5) في البستان تسع وتسعون نخله.

*********

(1) في القنطار مائة رطل.

(2) ركب السفينة مائتا مسافر.

(3) قطع القطار خمسمائة ميل.

(4) في الحديقة الف شجرة.

(5) مساحة الدار الف ذراع.

(6) في ساحة القتال ثلاثة آلاف جندي.



البحث :

تامل أسماء العدد في الأقسام الثلاثة تجدها في القسم الاول تجرى من ثلاثة إلي عشرة, مع مراعاة أنا اسقطنا بعض الأعداد رغبة في الاختصار , وتجدها في القسم الثاني تجرى من أحد عشر إلى تسعة وتسعين , مع مراعاة أنا اسقطنا أكثرها رغبة في الاختصار أيضا , وتجدها في القسم الثالث تدور حول لفظين , هما مائة وألف.

وإذا تاملت تمييز هذة الأسماء , وجدتة في القسم الأول جمعا مجرورا وفي القسم الثاني مفردا منصوبا, وفي القسم الثالث مفردا مجرورا.



القاعدة :

(151) تمييز العدد يجب جرة جمعا مع الثلاثة والعشرة وما بينهما , ونصبة مفردا مع أحد عشر وتسعة وتسعين وما بينهما , وجرة مفردا مع المائة والألف.



(3) حكم التمييز إذا كان المميز ملحوظا.

الأمثلة :

(1)حسن الغلام كلاما. (3) الفيل أكبر من الجمل جسما.

(2) اعتدل الرجل قامة. (4)الحرير أغلى من القطن قيمة.



البحث:

نقدم لك ان المميز قسمان : ملفوظ وملحوظ, وإذا تاملت الأمثلة النتقدمة وجدت المميز في كل منها من النوع الثاني.

وإذا تأملت التمييز في هذه الأمثلة , وكذلك في كل مثال اخر يكون المميز فية ملحوظا , وجدتة منصوبا دائما.

القاعدة:

(152) ينصب التمييز إذا كان المميز ملحوظا.

تمرين (1)

عين في الجل الآتية الفاظا التمييز التي تجىء بعد مميز ملفوظ , والتى تجىء بعد مميز ملحوظ:

(1) للحجرة ثلاثة شبابيك , وفي كل شباك اربعة اعواد من الحديد.

(2)جاء الرسول يفيض وجهه بشرا.

(3) أطعمت الدجاجة ملء الكف حبا.

(4) باع التاجر خمسة عشر قنطارا قطنا . وعشرين إردبا شعيرا.

(5)البرتقال من ألذ أنواع الفاكهة طعما , وأطولها بقاء , وأكثرها فائدة.

(6) في الكتاب خمس وتسعون صفحة , وفي كل صفحة تسعة عشر سطرا.

(7) الريف أنقى من المدن هواء , وأجمل منظرا.

( الذهب أقل صلابة من الحديد.

تمرين(2)

عين في الجمل الآتية تمييز الوزن , وتمييز المساحة , وتمييز الكيل:

(1) يقتتل الفلاحون على شبر أرض يغتصبة أحدهم من الآخر.

(2) اشتريت ذراعين كتانا ورطلين بنا.

(3) قيراط ماسا خير من قيراطين ياقوتا.

(4) أطعمت الحصان قدحين شعيرا وسبقتة دلوا ماء.

(5) ما في الارض قدر راحة ظلا.

(6) يخرج الفدان نحو خمسة قناطير من القطن , ونحو تسعة ارداب من القمح.



تمرين(3)

أكمل الجمل الآتية بوضع ألفاظ التمييز المناسبة في الأماكن الخالية:

(1) الفضة أرفع...... من النحاس.

(2) الكمثرى ألذ من التفاح.....

(3) الأنبياء أصدق الناس......

(4) يبتهج الشجاع إذا انتصر على عدو يماثلة....

(5) دخلت حديقة الحيوان , وشاهدت ما فيها من صنوف الحيوان, فوجدت الزرافة أطولها....والطاوس أجملها........ والفيل اضخمها....... والأسد أشدها ...... والقردة أكثرها.........

(6) الشمس أكبر ..... من القمروأسطع منه.........

تمرين(4)

ميز الأعداد المذكورة في الجمل الآتية بمعدودات تناسبها:

(1) في السنة اثنا عشر ........ وفي الشهر ثلاثون ....... وفي اليوم أربع وعشرون....

(2) طول الطريق ألف ..... وعرضة عشرون.....

(3) في المدرسة خمسة وستون ومائتا ..... وتسعة عشر.

(4) يقطع القطار في الساعة خمسين......

(5) عمر أخيك الآن إحدى وعشرون ..... وثلاثة........وأحد عشر.....

(6) غزا المدينة الجيش يتألف من ألفين وأربعمائة.....

(7) قرأت من الكتاب مائة وعشرين ..... وبقى منة أربع عشرة......

( يشتمل المنزل على بهوين وتسع....

تمرين(5)

اجعل كل اسم من الأسماء الآتية تمييزا في جملةمناسبة:

سكرا قصبا باسا طولا اخلاقا رطلا هواء اقلام من بن بقرات لاعبا ثمنا كتب من عسل طعما تلميذ رجل عقلا .

تمرين(6)

غير التمييز في الجمل الآتيةمن صورتة التي جاء عليها الى كل صورة اخرى ممكنة له , وراع ما يستدعية ذلك من التغيير في المييز:

(1) رايت البنت وهي تحمل جرة ماء.(4) اشتريت قفصين عنبا.

(2) مثقال ذهبا خير من رطل نحاس.(5)باع التاجر قنطار صابونا.

(3) اشتريت مائتي ذراع ارضا.(6) زكاة الفطر نصف صاع برا.

تمرين(7)

(1) كون ثلاث جمل يكون التمييز في كل منها منصوبا , والمميزا اسما من اسماء الكيل.

(2) " " " " " " " " " " " " " مجرورا, " " " " " " " "الوزن.

(3) " " " " " " " " " " " " "منصوبا, " " " " " " " "المساحة.

تمرين(

(1) كون ثلاث جمل يكون التمييز في كل منها مجرورا , والمميز اسما من أسماء العدد.

(2) " " " " " " " " " " " " "مفردا منصوبا, " " " " " " "

(3) " " " " " " " " " " " " " مجرورا " " " " " " " " "

(4) " " " " " يكون المميز فيها ملحوظا.

تمرين(9)

تخيل أن الطيارة تفاخر غيرها من الوسائل النقل , واستعمل في موضوعك ما تستطيع من التمييز الذى مميزة ملحوظ.

تمرين في الاعراب(10)

(1) نموذج:

باع_ فعل ماض مبني على الفتح

التاجر _فاعل مرفوع بالضمه الظاهرة

درهمين _مفعول بة منصوب بالياء لانة مثني

مسكا _ تمييز منصوب بالفتحة الظاهرة

(ب) أعرب الأمثلة الآتية:

(1) أكلت الخيل إردبا شعيرا.

(2) باضت الدجاجة ثلاث بيضات.

(3) في الميدان عشرون جوادا.